Neurociência
Funções executivas e memorização
As funções executivas são essenciais para a memorização e a aprendizagem, e podem ser potencializadas desde a infância. Vamos ver como?
08/10/2026
Neurociência, aprendizagem e prática educacional em um só lugar.
Conteúdos fundamentados para compreender como aprendemos, refletir sobre a prática e ampliar as possibilidades de ensinar.
As funções executivas são essenciais para a memorização e a aprendizagem, e podem ser potencializadas desde a infância. Vamos ver como?
A memória de trabalho, ou memória operacional, relaciona-se a nossa capacidade de reter e manipular mentalmente e de forma consciente uma quantidade limitada de informações
Percepção e atenção: habilidades que devem ser trabalhadas juntas na memorização A percepção organiza e interpreta as informações sensoriais, transformando-as em experiências significativas. É uma
Muitos fatores internos ao nosso organismo e ambientais interferem na nossa capacidade de manter a atenção em atividades.
Vamos ver alguns desses fatores para que possamos potencializar essa capacidade tão essencial para a memorização e a aprendizagem!
Quando estudamos o processo de memorização, podemos perceber que o filtro atencional é essencial para que uma nova memória possa ser processada. Ao focar em
O processo de memorização é complexo e ainda pouco conhecido mas existem modelos básicos que nos ajudam a planejar ações didáticas que potencializam a aprendizagem dos estudantes! Veja aqui um desses modelos!
Entenda como diferentes regiões do cérebro participam dos processos de memória, percepção, atenção e aprendizagem, e por que conhecer essas funções pode contribuir para uma prática educacional mais consciente.
Descubra como os processos de memória e aprendizagem podem contribuir para o planejamento didático e ajudar o educador a fazer escolhas pedagógicas mais conscientes e significativas.
Saúde mental envolve muito mais do que a ausência de transtornos. Entenda a importância de reconhecer sinais de sofrimento emocional, superar preconceitos e buscar apoio, especialmente diante dos desafios vividos no ambiente educacional.
Estamos mesmo caminhando para o rumo certo na formação de novas gerações? Acabei de entrar em contato com dois conceitos que, confesso, não conhecia até
Continue explorando conteúdos sobre memória, aprendizagem e desenvolvimento para levar conhecimento científico à prática educacional.
Patrícia Narvaes
Atuou como professora e orientadora nos projetos de inclusão de tecnologias da comunicação na área da educação pela Escola do Futuro da USP. É praticante de Comunicação Não-Violenta (CNV) desde 2013, onde descobriu o poder de uma escuta profunda e como isso pode afetar a comunicação e melhorar as relações humanas, promovendo conexão e acolhimento. Em 2020, conheceu o Thinking Environment ou “Ambiente para Pensar”, abordagem criada pela Nancy Kline, que permite criar um ambiente de escuta apreciativo, levando as pessoas a removerem bloqueios e praticarem o pensamento independente.
Hoje, Patrícia é Facilitadora de Reuniões e Coach em Thinking Environment, certificada pela Time To Think, além de ser uma das organizadoras do projeto Escuta Viva, onde oferece práticas de escuta, cursos, palestras e atendimentos focados na comunicação e nas relações