Ideias para assistir, pensar e levar para a prática.

Reflexões sobre Educação, aprendizagem, Neurociência e prática pedagógica em conteúdos para assistir no seu tempo e continuar pensando sobre aquilo que acontece dentro e fora da sala de aula.

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Neurociência e Memorização

Um olhar para processos relacionados à memória e à aprendizagem.

O conceito Neurocientifico de Memória

A memória não é um arquivo parado no cérebro. 🧠 Ela é viva, dinâmica e pode se modificar ao longo do tempo.

Instagram Tipos de Memória

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Decorar e memorizar: qual é a diferença?

Decorar e memorizar não são a mesma coisa. Entenda o que muda para a aprendizagem dos alunos.

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Fatores que afetam a memorização

Sono, medicamentos e outros fatores que podem atrapalhar a memorização, e o que fazer a respeito.

Atenção: como potencializar essa habilidade

Os tipos de atenção e dicas para ampliar o foco, em casa e na sala de aula.

Memória de trabalho e sobrecarga cognitiva

O que a memória de trabalho muda no planejamento das aulas e como evitar informação demais.

Como selecionar o essencial em cada disciplina

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Olhar Educador

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Neurociência

Neurociência e Memorização

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Memória

O que queremos que nossos estudantes recordem?

Uma reflexão sobre memória e planejamento didático.

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Atenção

O que realmente recebe nossa atenção?

Por que alguns estímulos recebem prioridade enquanto outros são ignorados?

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Emoção

Emoção também interfere no que aprendemos?

Uma conversa sobre emoção, atenção e memória.

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Tecnologia

Tecnologia muda a forma como prestamos atenção?

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Prática pedagógica

Planejar conteúdos ou experiências de aprendizagem?

Uma reflexão para pensar sobre as escolhas realizadas no planejamento.

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01
Série em foco

Vamos falar de memória?

Uma sequência de conteúdos para ampliar o olhar sobre memória, aprendizagem e planejamento didático.

Neurociência e Memorização

Memória e planejamento didático

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Novas perguntas podem abrir novas possibilidades.

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Patrícia Narvaes

Atuou como professora e orientadora nos projetos de inclusão de tecnologias da comunicação na área da educação pela Escola do Futuro da USP. É praticante de Comunicação Não-Violenta (CNV) desde 2013, onde descobriu o poder de uma escuta profunda e como isso pode afetar a comunicação e melhorar as relações humanas, promovendo conexão e acolhimento. Em 2020, conheceu o Thinking Environment ou “Ambiente para Pensar”, abordagem criada pela Nancy Kline, que permite criar um ambiente de escuta apreciativo, levando as pessoas a removerem bloqueios e praticarem o pensamento independente.
Hoje, Patrícia é Facilitadora de Reuniões e Coach em Thinking Environment, certificada pela Time To Think, além de ser uma das organizadoras do projeto Escuta Viva, onde oferece práticas de escuta, cursos, palestras e atendimentos focados na comunicação e nas relações